2021年1月16日 共テ英語リーディング第3問の解答･解説･和訳【解答速報】

【解説】
90年代後半から2000年代初期あたりのセンター試験第5問のような雰囲気がある。数字の見落としや読み違いがミスに直結するので、焦らず慎重に、しかし速く読み取っていく必要がある。メモを取るのも有効だろう。

【語句】
・recommend O「Oをすすめる」
・inexpensive「安価な」
・brilliant「素晴らしい」
・underground「地下鉄」
※イギリス英語では tube とも。
・convenient「便利な」
・transfer「移動する／乗り換える」
・directions「指示／説明」
・extra「余分な」
・notice「注意書き／告知」

【文法】
・I’m considering staying at ～
⇒ consider Ving「Vしようと考える」は動名詞の重要知識。

・my own experience
⇒ この own は所有格の直後に用いて「～自身の」と所有格を強める働きをしている。動詞の own「所有している」と区別すること。

・every five minutes
⇒ 「5分おきに／5分間隔で」の意。every は基本的に単数形の名詞と組み合わせて用いるが、このような「every＋数詞＋名詞複数形」という形もよく使われるので押さえておきたい。

・ten-minute bus ride
⇒ 「数詞＋名詞複数形」がハイフンで結ばれると1つの形容詞として扱われるが、その場合名詞が複数形から単数形に変わることに注意。またここでの ride は「乗ること」といった意味の名詞。

・I found a notice saying ～
⇒ この saying は現在分詞で、直前の notice を修飾している。ここでの say は「書いてある」といった意味。

・it takes three times as long as usual to get to the hotel by city bus
⇒ この it は仮主語であり、後にある to get ～ by city bus までと置き換えて読む（不定詞の名詞的用法）。また、take long は「時間がかかる」という意味の熟語だが、この long の前に倍数比較表現である three times as が来たことによって「3倍時間がかかる」となっている。long の後にあるもう一つの as は「～と比べて」の意味を持つため、as usual で「普段と比べて」となる。

【解説】
Alex の回答の第1段落では、ホーリーツリーホテルは安価でサービスが良いということを述べているので 3 が正しい。

1 は「便利な立地」が誤り。道順がややこしいことは第2段落で書かれている。2 は「ビクトリア駅で」が誤り。道が分からなくなって5分余分に使ったのはモスフィールド駅である。4 は「同じ経路」が誤り。1度目は地下鉄、2度目は高速バスである。

【語句】
・appriciate O「Oを高く評価する」
・location「立地／所在地」
・get lost「道に迷う」

【解説】
図に書かれた時間は以下の通り。

・レッドライン：25分
・オレンジライン：10分
・高速バス：40分
・市バス：10分
・徒歩：20分

これに Alex の記述内容を加える。

・レッドラインからオレンジラインへの乗り換えに約7分かかる
・市バスは道路工事のせいで普段の3倍の時間がかかる

これらの条件をあてはめると、

1：40＋10×3＝70（分）
2：40＋20＝60（分）
3：25＋7＋10＋10×3＝72（分）
4：25＋7＋10＋20＝62（分）

以上より、最も早いのは 2 である。

【語句】
・depart「出発する」
・public transport「公共交通機関」
・on foot「徒歩で」

ボランティア大募集！

みなさん、こんにちは。私はセーラ・キング、ロンドンから来た留学生です。今日はみなさんにある大事なことを伝えたいと思います。
　　みなさんはさくら国際センターについてご存知かもしれません。日本人と外国人が互いに知りあうための貴重な機会を提供しています。料理教室やカラオケ大会といった人気のイベントが毎月開かれています。しかし、深刻な問題があるのです。建物が老朽化してきていて、修理にはだいぶお金が必要になるのです。センターを存続させるための募金活動をするにも、多くの人手が必要なのです。
　　私がこの問題のことを知ったのは今から数ヵ月前のことでした。街で買い物をしていると、何人かの人々が募金活動に参加しているのを見ました。活動のリーダーである Katy に話しかけると、その時の状況について教えてくれました。私がいくらか寄付をすると、彼女はお礼を言いました。町長に資金援助の依頼をしたものの、断られてしまったということも教えてくれました。彼女たちは募金活動をする以外に選択肢がなかったのです。
　　先月、私はセンターの芸術についての講義に参加しました。私はまた募金活動をしている人々を見て、彼らを手伝おうと決めました。道行く人に寄付を求めることに私が加わると、彼女たちは喜びました。私たちは頑張ったのですが、人数が少なすぎてあまりお金は集まりませんでした。Katy は泣きそうな顔をして、もうすぐあの建物が使えなくなってしまうと言いました。私はもっと何かしないといけない気持ちになりました。その時ひらめいたのです。他にもまだ手伝いたいと思ってくれる生徒がいるかもしれないと。Katy もそれを聞いてとても喜びました。
　　私は今、さくら国際センターを助けるための募金活動に参加する人を求めています。今日メールをください！交換留学生の私が日本にいられる時間には限りがありますが、できるだけのことはしていきたいと思っています。共に協力しあうことで、本当に何かが変わるかもしれないのです。

クラス 3 A
Sarah King （sarahk@sakura-h.ed.jp）

セーラ・キング

【解説】
シンプルな英文で読みやすい。メモを書いたり下線を引くなどして丁寧に読めば間違えることはほぼないだろう。

【語句】
・share A with B「AをBと共有する」
・hear of O「Oについて知っている」
・provide A for B「AをBに提供する」
・valuable「価値のある／貴重な」
・opportunity「機会／好機」
・resident「住人」
・get to know each other「知り合う」
・repair「修理」
・raise fund「資金を集める」
・maintain O「Oを維持する」
・learnt = learned ※イギリスつづり
・ask A for B「AにBをお願いする」
・town mayor「町長」
・financial「経済的な」
・reject O「Oを拒絶する／Oを却下する」
・fund-raising「資金集め」
・attend O「Oに参加する」
・donation「寄付」
・tearful「泣きそうな」
・be willing toV「Vすることを厭わない」
・delighted「大喜びした」
・make the most of O「Oを最大限に利用する」
・make a difference「変化を生み出す」

【文法】
・opportunities for Japanese and foreign residents to get to know each other
⇒ opportunity for O toV「OがVする機会」の意。opportunities を不定詞 to get が後ろから修飾（後置修飾）しているのだが、その間に意味上の主語が割り込んだ形になっている。不定詞の意味上の主語は基本的に for を伴う名詞である。

・while shopping in town
⇒ この shopping は名詞の「買い物」ではなく動詞「買い物をする」の意。while Ving で「Vしている最中に」の意。この Ving は動詞から派生した準動詞であり、純粋な名詞は while と組み合わせにはならない（代わりに during を使う）。

・saw some people taking part in ～
⇒ see O Ving「OがVしているのを目にする」の形。take part in O「Oに参加する」も重要。

・She told me that they had asked the town mayor for financial assistance, but their request had been rejected.
⇒ 主節の told（過去形）に対して that 節中では had asked / had been rejected（過去完了形）となっており、話している内容がそれ以前に起こったことであることを示している（いわゆる大過去）。

・They had no choice but to start fund-raising
⇒ この but は前置詞で「～以外に」の意。have no choice but toV「Vする以外に選択肢がない」は頻出。

・there were too few of us to collect much money
⇒ too ～ toV「～すぎてVできない／Vするには～すぎる」

・Katy told me that they wouldn’t ～
⇒ この would は主節の動詞 told に時制が一致することによって will が変化したもの。この時の Katy の視点から見れば未来のことだが、この文を書いているセーラの視点から見れば過去の出来事であるということ。

・The idea came to me that ～
⇒ 後ろの that 節は主語 the idea と結びつく「同格」の役割。came to me は短く、that 節は長くなるので長いものは後回しということでこうなった。

【解説】
流れとしては「Katy たちが町長に資金援助を求めたが断られる」→「セーラが Katy と出会い、募金する」→「セーラがセンターの芸術関連の講義に参加する」→「セーラが Katy にある提案をする」となるので 4 → 2 → 1 → 3 が正しい。

【語句】
・put O into ～ order「Oを～の順番に並べる」
・order「順番」
・donate O「Oを寄付する」
・make a suggestion「提案する」
・campaigner「活動者」

【文法】
・order in which they happened
⇒ 「前置詞＋関係代名詞」が先行詞に order「順番」をとった形。

【解説】
本文第2段落のはじめの方でさくら国際センターは日本人と外国人が知り合う機会を提供していると書かれているので 2 が正しい。その他の選択肢については一切記述がない。

【語句】
・aid「援助」
・develop O「Oを生み出す／発展させる」
・publish O「Oを発行する」
・newsletter「会報」
・community「地域住民」

【解説】
最終段落に「今日メールをください！」と書いてあるので、最初にすべきこととしては 2 が正しい。

【語句】
・advertise O「Oを宣伝する」
・contact O「Oと連絡を取る」
・further「さらなる」
・organise O「Oを組織する」